Afinal o que é a indisciplina?

Visto que em nossas últimas aulas tivemos atividades relacionadas à indisciplina, foi proposto aos alunos elaborar um texto comentando o tema “o que é indisciplina?”.

Iniciando comentarei um pouco das atividades realizadas em sala de aula onde, em primeiro momento, realizamos um júri simulado aonde foram divididos 5 grupos, de promotores, advogados, júri, réu, e Juiz-Presidente, desta forma foi posicionada como réu a indisciplina. Ao longo do debate foram colocados argumentos importantes, de gêneros e tipos de indisciplina, a própria se manifestou mostrando uma argumentação interessante. Os principais argumentos giraram entorno dos alunos, professores, desenvolvimentos passados, por parte dos alunos e dos professores, além do chamado contrato didático, aonde alunos e professores montam, ou pelo menos seguem, um certo conjunto de regras e acordos. Este último ponto esteve de acordo com ambas as partes, promotores e advogadas, aonde a quebra do contrato se evidencia uma forma de indisciplina.

Segundo os textos necessários para a realização de tais atividades vimos que a indisciplina realmente pode partir de qualquer um dos lados, ainda também podendo ser incluída atitudes advindas da coordenação, como no segundo caso mostrado pela apresentação de um grupo em sala de aula. Vemos que existem diversos casos, mas a princípio indisciplina é um evento de quebra de regras ou de acordos em que os envolvidos prejudicam a si mesmos ou um grupo. Mas será só isso? Afinal o que é a indisciplina?